Hinweise zur Grammatik

Die Grammatik war ursprünglich nur als Ergänzung zum Kapitel Verben im Satz gedacht. Sie sollte Lernenden in der Grundstufe einführende Informationen zu zentralen Grammatikthemen geben, wobei die Grundlagen der Verbgrammatik im Vordergrund standen und der ganze nominale Bereich vernachlässigt war.

Vor Kurzem habe ich mich dann aber entschieden, die Sache mit größerer Gründlichkeit zu betreiben (wie es sich für eine deutsche Grammatik ja auch gehört). Einige besonders wichtige (und häufig aufgerufene) Artikel wurden daher bereits überarbeitet, und die meisten anderen stehen auf der to-do-Liste.

Im Moment enthält die Grammatik also Artikel nach altem und neuem Konzept nebeneinander: einerseits einführende Skizzen und andererseits Artikel, die ihr Thema „halbwegs erschöpfend“ (meine paradoxe Kompromissformel) behandeln, in jedem Fall aber weit über Grundstufenerfordernisse hinauszielen.

Darüber hinaus habe ich in neuen Artikeln die Verwendung bestimmter nützlicher, aber fehlerträchtiger oder von Lernern gemiedener Konstruktionen ausführlich behandelt, z.B. „so und solch-“, „etwas + substantiviertes Adjektiv“ oder „her sein“. Solche Themen sind irgendwo zwischen Wörterbuch und Grammatik angesiedelt und finden nur selten Aufnahme in Lernergrammatiken. Sie sollen u.a. die Funktion erfüllen, solche Lernende, die die Grammatik als Art Lernautobahn betrachten, daran zu erinnern, dass eine Sprache Wort für Wort erobert, oder weniger martialisch: zu Fuß erkundet werden will.

Außer den Grammatikstichwörtern wurden auch die Übungen - bisher zu einem kleinen Teil - überarbeitet und aufgestockt. Sie dienen vor allem der Verständnissicherung des Gelesenen. Ein großer Teil der neuen Übungen greift auf kleine JavaScripts zurück. Bei ausgeschaltetem JavaScript bleibt da leider nur die Druckfassung - bei einem kleinen Teil der Aufgaben allerdings nur der Aufgabenstellung, nicht der Lösung. PDFs werden nachgereicht ...

In der Randspalte findet man in dieser Reihenfolge:

• die Gliederung des Artikels
• die Miniübungen zum Thema
• Verweise auf sachverwandte Grammatikstichwörter
• Verweise auf weitere Materialien, und zwar intern auf der „d-seite“ und extern auf anderen DaF-Webseiten.

Von den zuletzt genannten Materialien führen alle externen Verweise zu Seiten, die auch in der Linkliste aufgeführt sind. Bei den internen finden Sie auch Verweise auf das PDF-Zusatzangebot zu meinem Buch Deutsch zu zweit, das netztechnisch beim Schubert-Verlag angesiedelt ist. Dabei handelt es sich um Übungen für deutsch-nichtdeutsche (Lern-)Paare, die alle auf Grund- und unterem Mittelstufenniveau angesiedelt sind. Zwar setzen einige von diesen Übungen einen muttersprachlichen Mitwirkenden voraus, aber viele lassen sich auch alleine und ohne deutschen Beistand mit Gewinn bearbeiten. In der Randleiste sind diese Übungen als „Dz2“ aufgeführt.